первых попытках изучать язык самостоятельно.

Когда я находил редкие биланговые (двуязычные) книги, я думал, что вот это и есть современный быстрый способ освоить язык. Ведь это просто – читать и сравнивать. Но, к сожалению, в таких книгах используется двухстраничный способ подачи текста. Поэтому быстро устаёшь искать эквивалент английскому тексту на другой странице, а найдя нужное предложение, перескакиваешь глазами ещё несколько раз, чтобы сопоставить значение слов. Вот тогда я и подумал, как было бы здорово, если бы русский текст был подстрочным. Достаточно слегка, без всякого напряжения, приспустить взгляд чуть ниже на русский эквивалент слова, уловить его значение, и тут же опять продолжить чтение английского текста.

Вот эти мои мечты и стали решающим фактом стиля моего метода, где сейчас используется подстрочный перевод во всех моих двуязычных текстах.

Тут появились свои специфические трудности: расположение членов предложения во английском и русском языках довольно часто не совпадают, и моей задачей было разместить их так, чтобы всё несовпадение было наглядно на одной строке, чтобы было понятно, что относится к чему. Если перебросить нехватающее звено на другую строку, то тогда гораздо сложнее найти недостающие слова. Поэтому, как вы увидите в текстах, некоторые строки получаются довольно короткими, а некоторые довольно длинными. Особенно это важно в субтитрах к фильмам, так как там очень ограниченный отрезок времени для поиска эквивалента при сравнении. Иногда в ущерб литературному переводу, я меняю расположение русских слов, чтобы приблизить их к своим английским собратьям. Эти небольшие искажения русского текста не так существенны для русского человека, ведь он хорошо знает, как сказать правильно.
Для того чтобы облегчить вам работу над текстом фильма, я придумал делать дополнительно звуковую подсказку, так называемую транскрипцию, которая выражена русскими звуками, что гораздо упрощает для вас сам факт прочтения английского слова.

Мне этого показалось мало, и я решил делать ещё и дополнительное видео, где я проговариваю для вас этот текст в медленном темпе, чтобы вы могли попрактиковаться в чтении вслух, повторяя за мной и одновременно делая «сравнительный анализ».

Желательно, чтобы вы это делали громко вслух, так как таким образом у вас будет появляться навык разговорной речи. Ведь когда вы слышите самого себя, вы можете сравнить то, что говорите вы, и то, что произносит носитель языка. Хорошо бы использовать наушники, чтобы вы лучше расслышали носителя языка. Важно, чтобы во время произнесения английской фразы, вы следили по тексту за курсором и чётко себе представляли её русский перевод, который вы также видите чуть ниже.

Даже если вы будете уделять внимание только кинозалу на моём методе, то у вас через 100 дней появится всё, что нужно начинающему изучение: навык понимания английской речи на слух / навык говорения / навык понимания английских слов – что же вам ещё нужно?

В моём методе всё нацелено на быстрый результат. Что я вкладываю в понятие результат: чтобы вы, как можно быстрее научились читать / чтобы слова, с которыми вы поработали, прочно осели в вашей памяти / чтобы вы могли говорить на простые темы / чтобы вы могли на слух воспринимать несложные тексты / чтобы вы поверили в себя и стремились дальше изучать язык. Уверен, что благодаря моей методике вы добьётесь этого результата уже через 100 дней.

выступают слёзы, причину которых мы вряд ли смогли бы себе объяснить.

То, что нас трогает эмоционально – хорошо запоминается, вернее, надолго запоминается. Чтобы включить песню в рубрику моего блога ‘музыкальный салон’, я должен, прежде всего, полюбить её сам. Тогда у меня будет больше уверенности, что и вам она понравится. Если вам нравится мелодия – это уже половина успеха. Но если вы хорошо поймёте и полюбите слова песни – это уже будет полный успех.
Во время прослушивания песни перед вашими глазами проходят субтитры на двух языках, которые помогают вам вникнуть в смысл песни, что конечно же усиливает ваше впечатление, несмотря на то, что перевод чаще всего получается не стихотворным.

Для закрепления успеха, я вам предлагаю поработать с текстом песни, который даётся в отдельном файле. Здесь вы найдёте также звуковую подсказку, выраженную русскими звуками, что поможет вам разобраться с произношением того или иного слова.

Иногда в конце текста я рассказываю, почему перевёл так, а не иначе, как бы делюсь с вами своими соображениями.
В дополнительном видео я вам предлагаю поупражняться в произношении. Вернее сказать, в пении, так как вы фраза за фразой повторяете после певца текст песни, чётко понимая его перевод. Многим это доставляет большое удовольствие. Думаю, Вы – не исключение.

Вспомним на какое-то мгновение, как мы первый раз пошли в школу, ещё не зная, как называются все буквы, и уж тем более ещё не умея читать, кроме слов ‘мама’ и ‘папа’.

Должен сказать, что мой метод отнюдь не для детей, а для среднего и скорее всего старшего поколения, для тех, кто когда-то махнул на себя рукой, сказав, что изучение языка – это мол не для него. Мой метод в большей степени предназначен для людей уже с большим жизненным опытом, так как на базе именно этого опыта они и будут узучать иностранный язык, опираясь при этом на хорошие знания своего родного русского языка.

Прежде всего, хочу сказать, что я избавил своих учеников от изучения ‘транскрипции’, что на первом этапе изучения сразу же отсеивает 70% желающих. Представьте, что возникает в голове у таких людей: учить непонятные символы транскрипции, чтобы потом по ним учить ещё более непонятные английские слова – сразу два таких барьера, преодолеть которые нужны месяцы зубрёжки и терпения.
Дело в том, что даже само понятие ‘транскрипции’ я заменил на вполне понятное слово ‘звуковая подсказка’, то есть я вам просто подсказываю, как это слово произнести при помощи русских звуков, потом это подкрепляю ещё своим собственным голосом — спасибо интернету. Раньше эту систему похожести звуков я делал для себя, но потом решил, что она прекрасно подойдёт и для моих первых учеников.

Допустим, вы совсем не умеете читать, но если вы откроете любой мой нулевой урок, то там вам всё будет понятно без какой-либо помощи. Так как нулевые уроки я делал именно для тех, кто не умеет читать по-английски, для тех, кто начинает изучения с нуля, отсюда и название — нулевые уроки. Они начинаются с цифры ноль: 01, 02 и так далее. А потом вы уже мжете перейти к основному курсу, который начинается с первого урока (уже без нуля).

Чтобы помочь вам запоминать слова, я придумал рубрику «Похожие слова», где вы можете без особого труда провести параллель между английским словом и его двойником в русском языке. Вот такой пример: в статье ‘джентельмен’ мы рассматриваем два английских слова: gentle [джэнтл] – знатный, добрый + man [мэн] — человек, мужчина. В квадратных скобочках вы видите, как его нужно произнсить. Вам становится сразу же понятно, как запомнить это слово — благодаря названию статьи «джентельмен». Трудно ли такое запомнить? Да и запоминать ничего не надо, ведь вы хорошо знаете эти русские слова, а по аналогии теперь знаете и английские – они ведь близнецы. Я их ещё называю ‘английские братья’.

Одна женщина мне написала в комментариях: да, удивительно, но запоминается навсегда. Вот это, в принципе, и есть главная задача моего метода – дать вам глубокие знания слов, чтобы, разбудив вас ночью и спросив, как это будет по-английски, вы без каких-либо коллебаний ответили бы правильно. А такие знания слов очень нужны для понимания английской речи на слух – что является самой большой мечтой изучающих этот прекрасный язык.